一、该怎样运用卡片游戏来开发宝宝的记忆力

现在培养孩子的记忆能力的方式有很多，而并不一定非要去强求的去灌输，家长可以利用一些高兴的方式来进步孩子的记忆力，也可以使大家的努力事半功倍，大家都了解孩子天生爱玩，下面就来给大家说明一下，如何运用卡片游戏来开发宝宝的记忆力。

一、如何用卡片游戏来开发孩子的记忆力？

1、记卡片的经过。可以按顺序让孩子先看一些卡片上面的字词和图画应该先看图，接着再看字，让孩子用记忆力去记这些，不要出声在记的经过当中，让孩子用大脑去思索这些字和图画，接着把信息储存在大脑里，最后有顺序的叙述出来，卡片上的图和字词。

2、记卡片的数量。寄卡片的数量也就是寄卡片上的图画和字或者是词，在孩子小时候刚开始练习的时候，可以先从两片卡片来开始记慢慢长大了，每天可以增加一张，每次卡片练习完一遍之后从头洗卡让孩子再去认一遍。

二、培养孩子的记忆力训练可以分多少阶段

1、注意力的训练。由于人的注意力一个相对复杂而且很重要的心理经过，因此训练孩子注意力的第1步就应该是训练孩子的注意力。

2、有觉悟的训练。可以让孩子有觉悟有目的的去记一些物品，比如说在日常生活中和孩子一起去参与一些各种有组织的活动主题，大家有觉悟的给孩子提出一些具体明确的记忆任务，比如说让孩子听故事或者是外出参观，哪怕是在饭后散步的时候，也会给孩子提出一些记忆的任务。

需要提醒大家的是大家在训练孩子记忆的时候，要对孩子记忆任务完成的时候给予一些赞扬和肯定，这样可以进步孩子的主动性以及积极性。

二、素质拓展游戏锦集

1.极速60秒拓展训练项目：

在固定的区域内有30张卡片，每张卡片分别代表壹个数字，30张卡片分别代表1至30，卡片的形式由数字或图像组成。

团队需要完成的挑战是：团队成员需派一名代表到区域内收集卡片，收集必须按照1至30的顺序，团队其他成员只能在卡片固定区域的边缘对收集卡片的人进行语言上的协助，身体的任何一部分不可以和区域内的人或卡片接触。

如违反制度，则在相应的项目中会进行有效惩罚，活动主题总共挑战4到5轮，每一轮最长挑战时刻不得超过60秒，每一轮挑战结束后成员需迅速离场。根据活动主题现场人数分为两组或者更多组进行竞争挑战。

2.抢凳子：

一个很典范的互动游戏，简单、好玩、刺激，适合作为团队破冰游戏、室内好玩的小游戏以及各类型的联欢会和企业年会游戏。基本的游戏制度是选10人围着9个椅子站一圈，一人敲鼓。鼓响人转，鼓停看谁抢到座位。每次淘汰一人，之后再减少壹个椅子。如此循环，直到最后一人胜出。

3.踩气球游戏简述：利用个人或团体对抗的方法，以增加小队间的给心力，拓展训练小游戏踩气球一个利用个人或团体对抗的方法，以增加小队间的给心力。此游戏操作简单融入性强，今天就来和大家一起踩气球。

踩气球游戏由于简单好玩而被大家所喜爱，虽然经常见到，然而由于每次玩的人都不一样，游戏的高兴程度也将有所不同，因此大家不用刻意的疏远踩气球游戏，互动的趣味并不会应为曾经玩过而所降低，相反，多次的参和将让更多有经验的人玩的更嗨皮。

4.疯狂市场拓展项目。

将团队成员以5-8人为一组分成若干个企业，各企业确立自己的名称和每个人的职位。活动主题地址分为市场区和雷区。为体现换位思索觉悟，企业的各个等职位不能由实际岗位上的人担当，每人必须扮演其他人物。

培训师将扮演政府、银行、股市、门票经营者、雷区观察、消息公开等多个人物。每个企业必须严格遵守企业运作制度，经过决策和运营（穿过雷区），想尽办法从中获利。

各企业可以允许修建4个建筑物并以此建筑物获利，但任何一队不得重复修建相同的建筑物。（听从培训师安排）

每组有3次给“银行”贷款的机会，每次顶尖额不得超过2000元。

每组经轮转经过本组大本营时可获“政府”补贴500元，其他组进入不是本组大本营时应强制付款300元于此大本营所在组。

5.坐地起身游戏制度。

四人一组背对背的坐在地上，必须是屁股贴地的坐下，相互间挽着胳膊，一起站起来。成功后在加入两个人，就是6个人坐地起身，大家相互配合，看看最多可以几许人成功起身。

坐地起身游戏能够培养大家的团结灵魂，因此游戏中最好有壹个人能够担任带头大哥的人物，当大家准备好后，带头大哥喊“一、二”，接着大家一起用劲并高喊“起”。

当游戏参和人很多的时候，背部就无法着力了，这时就要靠两边人的胳膊配合了，游戏很精妙哦。

三、如何制作小学生安全姿势卡片

识字卡片是婴儿识字的主要工具。制作和运用识字卡片时，要思考能不能以字形的鲜明印象，培养起他们对汉字的敏感来。识字卡片要字迹清楚，鲜明，工整，稍大。可用不同色彩写。根据孩子不同年龄。训练期的长短和不同的运用方式，可制作成下面内容诸种不同的字卡：

1、挂式字卡：用6厘米以上见方的纸块写字，贴在墙壁、黑板，门窗等处，隔几天换一次。孩子认会以后就把它们集中到另一地方，并排列成短句，便于认读巩固。

2、袖珍字卡：用1~2厘米见方的硬纸块两面写字。家长要经常带一些放在口袋里。当和孩子上街，上公园，散步，走亲戚或买物品排队时，利用一分钟左右鼓励他集中注意认多少字。这时袖珍卡片就是游戏工具了，由于孩子的玩，本身也需要动静结合。回到家还可叫孩子找出相应的大字来，“搬家认字”。

3、玩式字卡：用4-5厘米见方的美观的木块或厚纸块，两面写字教孩子认读(两面的字应有一定联系，或是形近字，或是反义字，或一个词的两个字)。孩子认读后给他当玩具。可以玩“看谁找得快”的游戏，如母亲说壹个字，爸爸和孩子一起去找，看谁先找出采，玩拼句子游戏，如说壹个短句，叫孩子找出相应的字拼起来等。如果玩时掉了壹个字块，家长就可问“啥子字掉了?快拣起来!”

也可在孩子玩的积木上刻字，染上颜色。这样的字就成了不同积木零件的名称，边玩边认。

4、玩制字卡;家长随身带上几张空白袖珍卡，和孩子在一起活动主题时，发现他对某件事极有兴趣，这时可问孩子：这多少字是啥子样子呢?立即取出空白袖珍卡写给孩子看。例如母亲给女儿洗澡，水盆里玩起了许多水泡泡来，母亲就可问孩子这是啥子?并立即写“水泡泡”多少字给孩子看。久之，孩子遇到新奇的事，会主动要大人写字给他认。

5、偏旁字卡：卡片上的字采用两种颜色写，用最鲜艳的颜色写其偏旁，偏旁以外的部分用黑色写。这样既能识字又可教偏旁名称，不久孩子就能掌握偏旁解析字形了。

6、句字卡片;将孩子会听会说的好句子，如“宝宝真秀丽”，“亮亮爱进修”、“小鸡小鸡快来吃米”，“孙悟空和阿童木打仗”等有儿童情趣的话，孩子会背的儿歌、古诗等，写成条式卡片贴到墙上，读读唱唱，一天贴一条，最后连成一篇诗文。

7、故事字卡：孩子最喜爱听故事。可事先制好和故事有关的字卡，在讲故事中，识字，讲一段故事贴多少字卡。如讲民间故事盂姜女哭长城，第一段可出示“盂姜女”三个字，第二段出示“长城”两字……壹个故事讲完，常常能识十多个字哩!

以上任何一种识字卡片上都不要有画面，更不要将画面和字形同时出现。由于两个刺激物同时出现势必分散孩子注意力，更由于孩子一出生就看惯了物的形，而没有看惯字(独特的物)的形，因此注意力又势必会被物形(画面)所夺，这样就易形成“看画读音”，而不是“看字读音”了，对识字是极为不利的。看图识字的设计者的主观梦想是想让孩子通过看图了解字义，其实，孩子对常用宇的字义在.听话、说话，生活、阅读中是无师自通的。重要的是要让婴儿在识字最佳期内(即三岁以前的印象记忆和无选择探求期)及时地掌握人类文明的结晶其中一个——文字，让孩子掌握早慧的一把重要钥匙才好!

教窗子识字一般要在固定的房间和固定的位置上进行，而且“一对一”的做识字游戏。由于只有壹个大人和壹个孩子在一起的时候，孩子最能静下心来集中注意，听从指挥。

家长制作识字卡的时候，也最好是在“一对一”的安详，沉静的环境之中。让孩子静悄悄地看家长做卡片、写卡片，两人轻言细语，动手动脑，还可叫孩子帮助贴字。有时卡片做完了，这多少字孩子早已认识会念了。